새로운 연구에 따르면 비디오 게임을 하면 인지 효과가 있을 수 있습니다. 약 2명의 어린이가 참여했으며 정기적으로 비디오 게임을 한 사람들이 비디오 게임을 한 번도 하지 않은 어린이에 비해 일부 인지 능력 테스트에서 더 나은 수행을 보였다는 것을 발견했습니다.
비디오 게임은 아동 발달에 부정적인 영향을 미치는 것으로 알려져 있지만 이를 뒷받침하는 실제 과학적 증거는 거의 없습니다. 그러나 점점 더 많은 복잡한 현대 실험이 그렇지 않음을 증명합니다. 최근에 유럽 연구원 그룹이 비디오 게임을 하는 것이 어린이의 지능을 향상시킬 수 있음을 보여주는 놀랍도록 흥미로운 연구를 수행했습니다.
특히 비디오 게임이 어린 아이들에게 미치는 인지 및 신경생물학적 영향에 중점을 둡니다. "Adolescent Brain Cognitive Development, ABCD"라는 대규모 프로젝트의 일환으로 연구자들은 2-9세 어린이 약 10명을 인터뷰했습니다. 약 1200명의 참가자가 비디오 게임을 한 번도 한 적이 없다고 보고했으며 800명은 하루에 최소 시간 이상 게임을 한다고 말했습니다.
또한 흥미로운 점:
충동 조절과 작업 기억을 측정하는 인지 테스트에서 비디오 게임을 한 아이들은 그런 경험이 없는 아이들보다 더 잘 수행했습니다. ABCD 연구의 일환으로 참가자들은 뇌의 fMRI를 받았습니다. 비디오 게임을 하는 아이들은 기억과 주의력과 관련된 영역에서 더 큰 신경 활동이 있음을 보여주었습니다.
Bader는 "오늘날 많은 부모들이 비디오 게임이 자녀의 건강과 발달에 미치는 영향에 대해 우려하고 있습니다. 이러한 게임이 젊은이들 사이에 계속 보급됨에 따라 비디오 게임이 가질 수 있는 긍정적인 영향과 부정적인 영향 모두를 더 잘 이해하는 것이 필수적입니다"라고 설명했습니다. 새로운 연구의 주저자인 Chaarani. "규칙적인 비디오 게임 플레이가 신경인지 능력의 향상으로 이어지는지 여부를 말할 수는 없지만, 이는 이 아이들이 청소년기와 청년기로 이동함에 따라 계속 탐구해야 한다는 고무적인 발견입니다."
데이터세트는 비디오 게임 유형을 구분하지 않으므로 특정 스타일(예: 저격수 인칭 또는 퍼즐 게임)보다 유용합니다. 그러나 연구 결과에 따르면 어린이들은 비디오 게임으로 인한 심각한 인지 손상을 겪지 않았습니다. 적어도 이 연구에서 조사한 특정 지표를 기반으로 합니다.
또한 흥미로운 점:
이 연구의 데이터를 가져온 ABCD 프로젝트는 여전히 진행 중이며 10명 이상의 청소년이 포함됩니다. 따라서 여기에서 테스트한 코호트는 다음 해에 다시 테스트될 것입니다. 이를 통해 연구자는 게이머와 비 게이머 간의 인지 차이가 지속되는지, 증가하는지 또는 감소하는지 조사할 수 있습니다.
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